E-Learning

ElliotMasiet- un reconocido exponente del e-learning comentaba “debemos evitar la noción que el e-learning es unaalternativa barata”. El elearning puede ser efectivo, especialmente con ungrupo grande de usuarios. Pero debe estar muy bien implementado con un buenmarketing y creando expectaciones positivas. Como todo tipo de inversión launiversidad autónoma debe evitar hacer “une-learning barato”. Hay que gastar dinero para hacer dinero. 
PeterWeber (Avoiding e-learning failure)nos explica una serie de trampas que debemoseviar cuando montamos nuestro e-learning:

A)  Exagerandolo que podemos lograr con e-learning
B)   No prestando atención sobre las necesidadesespeciales de e-learning y los alumnos,.
C)  Esun tipo de aprendizaje dirigido por uno mismo
D)  Nomirando mas alla del curso: y haciéndolo transversal.
E)  Ignorandola tecnología y las complejidades tecnológicos para gestionar nuestros sistemas
F)   Noinvolucrando a todos los clientes intenos (dpto. informática u  otros)
G)  Fijándonosdemasiado en la tecnología y no pensando en el mpacto que va a tener en losalumnos. .
H)  Mirandoel contenido del curso, y haciendo que sea relevante  a nivel cultura. y geográfico.
I)    Creandofalsamente que como hay un sistema de e-learning en la universidad, esto va  a tener éxito y lo va a utilizar.
J)   Paratener un éxito y hacer que el grama se rentable se deben hacer seis cosas:planificar, alinear, integrar , motivar, hacer marketing promocional, evaluar ycorregir.

Gestión del Cambio: ElE-learning como vehículo de cambio.

Las TIC y E-learning nos brinda unacantidad infinita de posibilidades a la hora de gestionar el cambio. En unAuniversidad como en cualquier otro situo hay que tener un idea muy clara de loque se quiere conseguir.  En Sudamérica yAsia (fundamentalmente China e India) en relación a E-Learning llevantrayectorias paralelas a sus economías, es decir, están creciendo a un ritmomuy alto pero todavía les queda camino por recorrer. Quisiera decir que en miopinión la crisis actual (desde quizás 2008) ha hecho que mucha gente seenganche a la educación abierta ya distancia para reciclarse, ponerse al día,adquirir formación donde no había, compatibilizar el trabajo precaria (no) yespecializarse más. Todo ello para dar un valor añadido a su peso Profesional.Esto ha sido cuantificado por la RDI (Resource development International)organismo independiente de calificaciones universitarias a distancia del ReinoUnido que ha visto como el aumento de matrículas en el periodo de recesión seha visto incrementado en más de un 30%.
Bates y Martínez,  nos comenta los TIC han obligado las Universidades  a plantear sus estrategias tradicionales iadoptar nuevas formas organizativas que les permite afrontar las exigencias lanueva sociedad donde el conocimiento se ha convertido en un factor clave.  Ele-learning y el aprendizaje virtual ha cambiado por completo las universidades,la docencia y las organizaciones.
De la determinación mencionada surgenlos siguientes aspectos diferenciales y relevantes:
  1. Laestructura es altamente orgánica, con poca formalización del comportamiento.
  2. Existeuna alta especialización horizontal de tarea, basada en la capacitación formal.
  3. Implicauna tendencia a agrupar los especialistas en unidades funcionales parapropósitos internos.
  4. Elmarco necesario de confianza en los dispositivos de enlace, permite orientar ala organización en un proceso de ajuste mutuo, como mecanismo coordinadorclave.
  5. Descentralizaciónselectiva hacia y dentro de esos equipos, que están ubicados en varios lugaresen la organización e incluyen varias mezclas de gerentes de línea y expertosoperativos y staff.
(Mintzberg,Henry (1989) Diseño de organizacioneseficientes.  El Ateneo Editorial,República Argentina. (pg.210))
En un mundo que está en constante cambio laformación y la creatividad es vital.“Innovar significa romper con esquemas establecidos.  Así la organización innovadora no puedeconfiar en ninguna forma de estandarización para la coordinación” SegúnMintzberg.
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Massive-scale online collaboration

After re-purposing CAPTCHA so each human-typed response helps digitize books, Luis von Ahn wondered how else to use small contributions by many on the Internet for greater good. At TEDxCMU, he shares how his ambitious new project, Duolingo, will help millions learn a new language while translating the Web quickly and accurately — all for free.